中埔國小品格教育專區

4年 3 班   級任老師：郭亭吟

活動名稱：戲說「欣賞」，有容乃大。

使用教材：欣賞故事講解及相關影片欣賞

活動方式：講述有關「欣賞」的故事及演出相關內容再做價值澄清。

實施心得與建議：

看了故事演出之後，孩子們大多能理解凡事謙虛、包容，事情多能圓滿解決，尤其心得發表時，同學更是認為肚量大則一切事情都能圓滿解決。也期盼孩子們學習後帶給同學及家人更多的圓滿。

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4年 3 班   級任老師：郭亭吟

活動名稱：〝禮〞理〞相關；從”禮貌小故事“說起

使用教材：禮節故事閱讀及相關影片欣賞

活動方式：利用兩篇與生活週遭相關的故事引導並讓孩子書寫心得再發表看法。

活動花絮： 6張照片

實施心得與建議：

看了故事之後，孩子們大多能理解凡事謙虛、講理，事情多能圓滿解決，尤其發表心得時，同學更是檢討班上同學的行為，希望班級能和樂。也期盼孩子們學習後帶給同學及家人更多的圓滿。

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核心價值:誠信:

活動名稱:小故事大啟示

主要教學資源:影片暨文字故事

參考資源及資料出處:網路，故事，生活經驗

教學目標:1.小朋友能說出(   誠信  )的重要性。

2.小朋友能舉出(   誠信  )的實際例子。

3.小朋友能做到(   誠信  )的具體行為。

教學活動

過程簡述:1.引起動機：先以影片故事引發學生興趣。

2.共同提問並討論，給予價值澄清及鼓勵。

3.書寫對誠信的看法心得。

實施心得與教學省思:1.孩子可以從故事中體會：為人處事要秉持表裡合一，信守承諾的原則，凡答應的事要確實做到，不可出爾反爾。

2.期末考有孩子為了分數說謊，請孩子輸發新的極不該為而為的看法。

3.孩子抒發心得及反省每日自己所能做到誠信進而內化實踐，對誠信有更深的體悟！

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核心價值:謙恭:

活動名稱:小故事大啟示

主要教學資源:影片暨文字故事

參考資源及資料出處:網路，故事，生活經驗

教學目標:1.小朋友能說出(   謙恭  )的重要性。

2.小朋友能舉出(   謙恭  )的實際例子。

3.小朋友能做到(   謙恭  )的具體行為。

教學活動

過程簡述:1.引起動機：先以影片故事引發學生興趣。

2.主要活動：觀賞核心價值相關影片並研讀相關故事以角色扮演戲劇方式演出。

3.共同提問並討論，給予價值澄清及鼓勵並書寫觀賞戲劇演出的心得。

實施心得與教學省思:1.孩子從不同角色的角度發表出自己的感想，可以感覺孩子是純真的，做錯是要真誠改過，甚至負責該有的賠償。

2.藉由孩子發表心得告知價值的澄清，讓孩子更明瞭是非善惡的分辨。

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核心價值:關懷:

活動名稱:關懷的省思

主要教學資源:從”體諒“的行為說起

參考資源及資料出處:網路，故事，生活經驗

教學目標:1.小朋友能說出(   關懷  )的重要性。

2.小朋友能舉出(   關懷  )的實際例子。

3.小朋友能做到(   關懷  )的具體行為。

教學活動

過程簡述:1.引起動機：學校的球，使用完後，常被遺忘在校園，提醒同學對週遭的人、事、物要表現出關懷。

2.主要活動：欣賞影片的故事及講述有關關懷的規條。

3.共同提問並討論，自己如何關懷朋友或家人。

4.發表心得於聯絡簿。

實施心得與教學省思:看了影片之後，孩子們大多能了解寬恕別人是好事，但實際施行起來還有待加強。發表感想時，家人也頗多類似的情況，大家一起努力吧！

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活動名稱:合作的省思

主要教學資源:從” 三個和尚小故事“說起

參考資源及資料出處:網路故事，生活經驗

教學目標:1.小朋友能說出(   合作  )的重要性。

2.小朋友能舉出(   合作  )的實際例子。

3.小朋友能做到(   合作)的具體行為。

教學活動

過程簡述:1.引起動機：列舉日常生活中的合作事例。

2.主要活動：欣賞有關合作的故事。

3.共同提問並討論，給予價值澄清及鼓勵。

4.發表心得於聯絡簿。

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感恩的省思

教學活動過程簡述

1.引起動機：知恩圖報、話說反哺心。

2.主要活動：欣賞兩則感人的故事及講述有關感恩的規條。

3.共同提問並討論，給予價值澄清及鼓勵。

4.發表心得於聯絡簿。

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活動名稱  孝敬的省思

主要教學資源  媽媽一生中撒的八個謊

參考資源及資料出處    網路，故事，生活經驗

教學目標  1.小朋友能說出(   孝敬)的重要性。

2.小朋友能舉出(   孝敬  )的實際例子。

3.小朋友能做到(   孝敬  )的具體行為。

教學活動

過程簡述  1.引起動機：「從不孝有三，無後為大」開始說起。

2.主要活動：欣賞兩則感人的故事及講述有關孝敬的規條。

3.共同提問並討論，給予價值澄清及鼓勵。

4.發表心得於聯絡簿。

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                              欣賞  六年3 班

核心價值     

活動名稱   說說看：你欣賞的人事物

主要教學資源   瘋子和呆子的故事

參考資源及資料出處 網路，故事，生活經驗

教學目標   1.小朋友能說出(   欣賞  )的重要性。

2.小朋友能舉出(   欣賞  )的實際例子。

3.小朋友能做到(   欣賞  )的具體行為。

教學活動

過程簡述   1.引起動機：先以同學實例說明欣賞的態度。

2.主要活動：觀賞一個故事及講述有關欣賞的規條。

3.共同提問並討論，給予價值澄清及鼓勵。

4.書寫心得於聯絡簿並紀錄實踐情形。

實施心得與教學省思 1鼓勵孩子在日常生活中，能有欣賞他人及接受別人意見的雅量。對於別人好的表現能真心表達肯定和讚美。

2藉由觀賞「欣賞」的故事發表你欣賞同學哪些優點。

3聯絡簿上對同學抱持欣賞的態度，感受到同學的寬廣心態也藉機讓同學知道自己有很多粉絲在默默欣賞自己。

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桃園市中埔國小 四月 核心價值學活動設計 核心價值 尊重 六年3 班 活動名稱 「畫」說尊重的故事 主要教學資源 瘋子和呆子的故事 參考資源及資料出處 網路，故事，生活經驗 教學目標 1.小朋友能說出( 尊重 )的重要性。 2.小朋友能舉出( 尊重 )的實際例子。 3.小朋友能做到( 尊重 )的具體行為。 教學活動 過程簡述 1.引起動機：告訴孩子們應有的規範及舉例說明。 2.主要活動：觀賞故事及講述有關尊重的規條。 3.共同提問並討論，給予價值澄清及鼓勵。 4.書寫心得於聯絡簿並用四格漫畫講解尊重的例子。 實施心得與教學省思 高年級孩子正處於叛逆期，偶爾有衝動而不自知的行為，正好配合本月核心價值，讓孩子懂得尊重個人隱私，並有寬廣心胸接納別人、包容別人。 >

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