4年 2 班 級任老師：嚴家賢
活動名稱：〝關懷〞相關；從”關懷小故事“說起
使用教材：關懷故事閱讀及相關影片欣賞
活動方式：利用兩篇與生活週遭相關的故事引導並讓孩子書寫心得再發表看法。
實施心得與建議：
看了故事之後，孩子們大多能理解凡事謙虛、講理，並以和氣的說話態度與人溝通，事情多能圓滿解決，尤其發表心得時，同學更是檢討班上同學的行為，希望班級能和樂。也期盼孩子們學習後帶給同學及家人更多的圓滿。
目前分類：嚴家賢 (3)
- Aug 28 Tue 2012 15:55
4-2品格教育活動實施成果
- Feb 08 Wed 2012 19:56
4-2品格教育活動實施成果
4年 2 班 級任老師：嚴家賢
活動名稱：〝關懷〞相關；從”關懷小故事“說起
使用教材：關懷故事閱讀及相關影片欣賞
活動方式：利用兩篇與生活週遭相關的故事引導並讓孩子書寫心得再發表看法。
活動花絮： 4張照片
實施心得與建議：
看了故事之後，孩子們大多能理解凡事謙虛、講理，並以和氣的說話態度與人溝通，事情多能圓滿解決，尤其發表心得時，同學更是檢討班上同學的行為，希望班級能和樂。也期盼孩子們學習後帶給同學及家人更多的圓滿。
- Oct 19 Tue 2010 15:26
3-2「禮節」教學設計
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桃園市中埔國小 9月 核心價值教學活動設計 |
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核心價值 |
禮節 |
3年2班 |
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活動名稱 |
禮節的分享 |
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主要教學資源 |
從”禮貌故事“經驗分享做起 |
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參考資源及資料出處 |
網路故事，生活經驗 |
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教學目標 |
1.小朋友能說出( 禮節 )的重要性。 2.小朋友能舉出( 禮節 )的實際例子。 3.小朋友能做到( 禮節)的具體行為。 |
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教學活動 過程簡述 |
1.引起動機：談一談禮節的基本規條。 2.主要活動：欣賞有關禮節的故事。 3.共同提問並討論，給予價值澄清及鼓勵。
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實施心得與教學省思 |
看了故事之後，孩子們大多能理解凡事謙虛、講理，事情多能圓滿解決，尤其發表心得時，同學更是羨慕故事中的家庭能和樂。也期盼孩子們學習後帶給家人更多的正向成長。 |
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101學年度品格教育成果 (18)