品格教育活動內容規劃
三年 3班 級任老師：陳曼莉
活動名稱： 品格教育小故事
活動方式：
（一） 學校發給各班的弟子規，再搭配網路影片欣賞，利用導師時間詳加講解。
（二） 配合課程及日常生活的時事、求學、待人接物、做人處世的道理，為學生做隨機教學
知足常樂、心存善念、感恩、關懷 等。
〈三〉利用每個月的第一週開班會時，請小朋友發表當月的核心價值，並確實融入日常生活中，從小養成習慣。
使用教材：1. 品格教育小故事
2. 數位影片欣賞— http://3w.nioerar.edu.tw/ethics.jsp
需要學校支援：無
心得分享：
小朋友心地善良，只要導師每天利用幾分鐘的時間，加以指導品格教育自己以身作則，相信小朋友在老師的潛移默化中，也能逐漸感受到良好的美德。*擷取以下的名言與大家互勉之
三年 3班 級任老師：陳曼莉
活動名稱： 品格教育小故事
活動方式：（一） 將品格教育分圍：
1. 關懷的故事： 1. 推己及人 2. 解衣推食 3. 下車泣罪
2. 勤學的故事： 1. 囊螢照書 2. 鑿壁借光 3. 牛角掛書 4. 懸樑刺股
3. 感恩的故事： 1. 飲水思源 2. 結草報恩 3. 啣環報恩
4. 有恆的故事： 1. 愚公移山 2. 一曝十寒 3. 鐵杵磨針 4. 破釜沉舟
5. 反省的故事： 1. 知錯能改 2. 改過自新 3. 反求諸己
把五個主題作為班級之中心德目，主題之中，又細分3到4個小故事，老師加以延伸活用在日常生活中。
（二） 配合課程及日常生活的時事、求學、待人接物、做人處世的道理，為學生做隨機教學
知足常樂、心存善念、感恩、關懷 等。
活動名稱：故事〈放羊的小孩、砍倒櫻桃樹的華盛頓、亞伯拉罕‧林肯〉、影片
啓發
誠信的核心條文有
1.能知道信守承諾的重要。
2.待人處世要秉持表裡合一的原則。
3.答應別人的事情要做到。
活動過程簡述：
一、 教師說明【誠信】的涵義：真誠;真誠之心。
二、 教師指導小朋友能說出(誠信 )的重要性、能舉出實際例子、能做 到具體行為。
三、聽故事-「亞伯拉罕‧林肯」
活動名稱：故事〈校長於兒童朝會講述合作的故事〉、影片
禮節的核心條文有
1.能瞭解團隊合作的意義。
2.能與同儕溝通、協調，並從中學習他人的優。
3.能參與各類團體活動，並貢獻自己的專長。
活動過程簡述：
一、 教師說明【合作】的涵義：真誠待人。
二、 教師指導小朋友能說出( 合作 )的重要性、能舉出實際例子、能做 到具體行為。
三、故事閱讀:
題目：一言傷人 (四年級)
每月核心價值教學活動設計及實施心得
四 年三 班 陳曼莉老師
9月核心價值：禮節
活動名稱：故事〈校長於兒童朝會講述禮節〉、影片
禮節的核心條文有
1.待人接物，要文雅有禮。
2.說話要輕聲細語，不大聲喧嘩。
3.能遵守國際禮儀規範。
活動過程簡述：
一、 教師說明【禮節】的涵義：真誠待人。
二、 教師指導小朋友能說出( 禮節 )的重要性、能舉出實際例子、能做 到具體行為。
三、聽故事
校長於兒童朝會演講有關的禮節規範，並期待全校師生一起共同遵守
四、影片分享
教師配合多媒體http://3w.nioerar.edu.tw/ethics.jsp，分享禮節的規範：
6月核心價值：感恩
活動名稱： 1.[品格小故事]
2.聆聽故事
3.受人幫助心存感恩
4.感恩的卡的製作
.
感恩的核心條文有
1.能以適當的方式向他人表達感激。
2.以樂觀、知足的心看待週遭的一切。
3.能為他人提供服務，了解不求回報的付出會讓社會更美好。
活動過程簡述：
一、 教師說明【感恩】的涵義：知足、常樂不求回報。
二、 教師指導小朋友能說出( 感恩 )的重要性、能做到具體行為。
5月核心價值：孝敬
活動名稱： 1.[品格小故事]
2.聆聽故事
3.影片欣賞----孟母三遷和母親節的由來
4.母親卡製作
5.指導孝順是每天都要做的事
孝敬的核心條文有
1.能以合宜方式孝敬父母與長輩。
2.不欺騙長輩並能分享彼此的悲傷及喜悅。
3.守法守分不讓父母蒙羞。
活動過程簡述：
一、 教師說明【孝敬】的涵義：孝順父母，敬重他人。
二、 教師指導小朋友能說出( 孝敬 )的重要性、能做到具體行為。
4月核心價值：尊重
活動名稱： 1.[品格小故事]
2.聆聽故事
尊重的核心條文有
1.能以真誠和包容化解他人的不諒解與猜疑。
2.能了解隱私權的內涵與法律規範。
3.尊重每個人都有表達不同意見的自由與權利。
活動過程簡述：
一、 教師說明【尊重】的涵義：尊重敬重，真誠包容他人。
二、 教師指導小朋友能說出( 尊重 )的重要性、能做到具體行為。
每月核心價值教學活動設計及實施心得
二 年三 班 陳曼莉老師
3月核心價值：欣賞
活動名稱： 1.[品格小故事]
2.聆聽故事
3.參觀吳厝楊家莊休閒農場
欣賞的核心條文有
1.能夠了解自己，接納他人。
2.能理解差異，真心讚美他人優點。
3.能廣納多元文化價值，美化生活，豐富人生。
活動過程簡述：
一、 教師說明【欣賞】的涵義：喜愛賞識，以喜愛的心情來欣賞事物。
二、 教師指導小朋友能說出( 欣賞 )的重要性、能做到具體行為。
「我們都是好朋友，讓我們來牽著手，美好時光莫錯過，大家一起來鬆土，快樂工作……」快樂花園裡，一群快樂的小蚯蚓一邊唱著歌，一邊扭動著身子，正忙著他們每天的工作......
本月核心價值是謙恭，謙恭的核心條文有1.做人做事要隨時反省。2.和氣待人，說好話，做好事。3.重視他人，不忌妒，不狂妄。由這些條文設計出九宮格，每一格都有要做到的事項，中間一格寫上〈自由〉兩字，畫在大操場上；每班分成4到5組或自己安排不硬性規定，然後猜拳由一位在5公尺遠的地方劃一條線擲沙包丟丟看到底會落在什麼格子，然後這一組人馬就要執行該項任務，回來時踩著〈自由〉大聲說：我們做好了！其餘的人在這一組去執行任務時先躲起來，當他們說完我們做好了時，就可以分頭去把躲藏起來的同學找出來，誰先被找到就當鬼。如果擲到〈自由〉再擲一次。
老師儘量安排在離九宮格不遠的地方讓學生躲起來，以免找不到學生。
九宮格裡要做的事項，老師可視學生需求來安排如：1.會對校長主任說您好！早安！2.到教室把課桌椅排整齊並把椅子靠好。3.去中庭花園撿20片落葉。
4.到5年1班借一根粉筆並和該班老師說謝謝！5.和資源班老師說一句讚美的話。6.到圖書館和阿姨說謝謝您！幫我們服務。7.跟護士阿姨說一聲“謝謝您！我愛您！”。8.到教室檢查垃圾分類有沒有做好？掃把有沒有排好？‧‧‧等。
另外再做自我檢核表，看看有沒有達成目標：做一個謙恭有禮、做事認真的孩子。
負責的核心條文有
1.自己該做的事，絕不推諉。
2.能自我管理，做好份內的事。
3.做事有始有終，貫徹到底。
活動過程簡述：
一、教師說明【負責】的涵義：做好自己每天應該做好的事。
二、教師指導小朋友能說出( 負責 )的重要性、能做到具體行為。
每月核心價值教學活動設計及實施心得
二 年三 班 陳曼莉老師
1月核心價值：誠信
活動名稱：故事〈放羊的小孩、砍倒櫻桃樹的華盛頓、亞伯拉罕‧林肯〉、影片
啓發
誠信的核心條文有
1.能知道信守承諾的重要。
2.待人處世要秉持表裡合一的原則。
3.答應別人的事情要做到。
活動過程簡述：
一、 教師說明【誠信】的涵義：真誠;真誠之心。
二、 教師指導小朋友能說出( 謙恭 )的重要性、能舉出實際例子、能做 到具體行為。
101學年度品格教育成果 (18) 教師教學成果 (25)
