活動名稱 小故事大啟示
教學目標
1.學生能說出核心價值的重要性。
2.學生能舉出核心價值的實際例子。
3.學生能做到核心價值的具體行為。
教學活動過程簡述
1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。
2.主要活動：學生閱讀報紙時事，再剪報做出成果並發表。
3.共同討論並給予回饋，鼓勵。
目前分類：楊敏慧 (12)
- Aug 03 Fri 2012 12:00
6-2品格教育活動實施成果
- Feb 08 Wed 2012 20:21
6-2品格教育活動實施成果
桃園縣中埔國小六年2班核心價值教學活動成果
活動名稱 小故事大啟示
教學目標
1.學生能說出核心價值的重要性。
2.學生能舉出核心價值的實際例子。
3.學生能做到核心價值的具體行為。
教學活動過程簡述
1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。
2.主要活動：學生閱讀文字故事再書寫心得並發表。
3.共同討論並給予回饋，鼓勵。
- Jan 14 Fri 2011 12:46
5-2「誠信」教學設計
核心價值:誠信:
活動名稱:小故事大啟示:主要教學資源:文字故事
參考資源及資料出處:網路，故事，生活經驗
教學目標:1.學生能說出( 誠信 )的重要性。
2.學生能舉出( 誠信 )的實際例子。
3.學生能做到( 誠信 )的具體行為。
教學活動過程簡述:1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。
2.主要活動：學生閱讀文字故事再書寫心得並發表。
3.共同討論並給予回饋，鼓勵。
實施心得與教學省思: 西諺說：「一盎司的誠信，比十磅的努力還要來的珍貴。」由此可知:人無信則不立的道理。誠信是個基石，最基礎的東西往往是最難做的。但是誰做好了這個，誰的路就可以走得很長、很遠。
- Jan 14 Fri 2011 12:44
5-2「謙恭」教學設計
活動名稱:小故事大啟示:主要教學資源:文字故事
參考資源及資料出處:網路，故事，生活經驗
教學目標:1.學生能說出( 謙恭 )的重要性。
2.學生能舉出( 謙恭 )的實際例子。
3.學生能做到( 謙恭 )的具體行為。
教學活動過程簡述:1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。
2.主要活動：學生閱讀文字故事再書寫心得並發表。
3.共同討論並給予回饋，鼓勵。
實施心得與教學省思: 謙卑無失身份，反而獲得更大的尊重。禮讓人三分，更顯出自己還有超過七分的內涵。驕傲會使天使淪為魔鬼，而謙遜則會使凡人彷如天使。
- Jan 14 Fri 2011 11:44
5-2「關懷」教學設計
核心價值:關懷:五年2班
活動名稱:小故事大啟示:教學資源:文字故事
參考資源及資料出處:網路，故事，生活經驗
教學目標:1.學生能說出( 關懷 )的重要性。
2.學生能舉出( 關懷 )的實際例子。
3.學生能做到( 關懷 )的具體行為。
教學活動過程簡述:1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。
2.主要活動：學生閱讀文字故事再書寫心得並發表。
3.共同討論並給予回饋，鼓勵。
實施心得與教學省思: 人是群居的動物，只有大家都能彼此關懷，才能使社會更溫馨、更進步，如果人人心中只有自己，相信最後終會走向玉石俱焚的地步，因此，我們平時就要多注意身旁的人事物，隨時付出關懷，讓世界更美好。
- Jan 12 Wed 2011 15:45
5-2「合作」教學設計
核心價值:合作
活動名稱:小故事大啟示
教學資源:文字故事
參考資源及資料出處:網路，故事，生活經驗
教學目標:1.學生能說出( 合作 )的重要性。
2.學生能舉出( 合作 )的實際例子。
3.學生能做到( 合作 )的具體行為。
教學活動過程簡述:1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。
2.主要活動：學生閱讀文字故事再書寫心得並發表。
3.共同討論並給予回饋，鼓勵。
實施心得與教學省思: 「 團結力量大」是大家都知道的，但當與個人私利相衝突時，是否也能抱持著「犧牲小我，完成大我」的信念呢？我們也都了解：人沒有十全十美的，唯有發揮「三個臭皮匠勝過一個諸葛亮」的精神，才能將事情做到盡善盡美，不是嗎？
<<詳見全文>>
- Oct 19 Tue 2010 15:57
5-2「禮節」教學設計
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桃園市中埔國小九月核心價值學活動設計 |
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核心價值 |
禮節 |
五年2班 |
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活動名稱 |
小故事大啟示 |
主 要 教學資源 |
文字故事 |
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參考資源及資料出處 |
網路，故事，生活經驗 |
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教學目標 |
1.學生能說出( 禮節 )的重要性。 2.學生能舉出( 禮節 )的實際例子。 3.學生能做到( 禮節 )的具體行為。 |
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教學活動過程簡述 |
1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。 2.主要活動：學生閱讀文字故事再書寫心得並發表。 3.共同討論並給予回饋，鼓勵。 |
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實施心得與教學省思 |
自古以來，我們一向以「禮儀之邦」自居，但在現今的社會裡，不僅人情味愈來愈淡薄，甚至連基本的禮數也喪失，家長因忙於工作而疏於教導孩子基本的禮節，我們為人師表的就當承擔起這項重責大任，絕不可對孩子的行為「睜一隻眼、閉一隻眼」， 況且在孩子還小時就教導他們正確的觀念，將讓他們受用一輩子的。 |
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- Aug 05 Thu 2010 14:39
6-2「感恩」教學設計
桃園市中埔國小六月核心價值學活動設計
核心價值 感恩
六年2班
活動名稱 小故事大啟示
主要教學資源 文字故事
參考資源及資料出處 網路，故事，生活經驗
教學目標
1.學生能說出( 感恩 )的重要性。
2.學生能舉出( 感恩 )的實際例子。
3.學生能做到( 感恩 )的具體行為。
教學活動過程簡述
1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。
2.主要活動：印製文字故事給學生閱讀再書寫心得並發表。
3.共同討論並給予回饋，鼓勵。
實施心得與教學省思
現今的孩子從小就受到父母的百般呵護，因此常常覺得受到別人的照顧是理所當然的，而對他人沒有感恩之心，這也是我們教育工作者須多加努力之處，讓孩子多接觸社會上較弱勢的團體，使他們能從中體會到「知福惜福」的道理。
- Jun 12 Sat 2010 15:53
6-2「孝敬」教學設計
活動名稱
活動名稱 小故事大啟示
主要教學資源 文字故事
參考資源及資料出處 網路，故事，生活經驗
教學目標 1.學生能說出( 孝敬 )的重要性。
2.學生能舉出( 孝敬 )的實際例子。
3.學生能做到( 孝敬 )的具體行為。
教學活動過程簡述 1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。
2.主要活動：印製文字故事給學生閱讀再書寫心得並發表。
3.共同討論並給予回饋，鼓勵。
- May 03 Mon 2010 15:37
6-2「欣賞」教學設計
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桃園市中埔國小三月核心價值學活動設計 |
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核心價值 |
欣賞 |
六年2班 |
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活動名稱 |
小故事大啟示 |
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主要教學資源 |
文字故事 |
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參考資源及資料出處 |
網路，故事，生活經驗 |
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教學目標 |
1.學生能說出( 欣賞 )的重要性。 2.學生能舉出( 欣賞 )的實際例子。 3.學生能做到( 欣賞 )的具體行為。 |
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教學活動過程簡述 |
1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。 2.主要活動：印製文字故事給學生閱讀再書寫心得並發表。 3.共同討論並給予回饋，鼓勵。 |
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實施心得與教學省思 |
天生我材必有用,沒有一個人是一無是處的，如果我們對於他人的缺點能多一點包容的話，就能減少許多不必要的爭執，若能抱持著多欣賞他人的態度去待人，相信我們的社會也一定會更加祥和的， |
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- Jan 23 Sat 2010 11:46
6-2教學活動設計及實施心得
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桃園市中埔國小一月核心價值學活動設計 |
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核心價值 |
誠信 |
六年2班 |
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活動名稱 |
小故事大啟示 |
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主要教學資源 |
文字故事 |
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參考資源及資料出處 |
網路，故事，生活經驗 |
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教學目標 |
1.學生能說出( 誠信 )的重要性。 2.學生能舉出( 誠信 )的實際例子。 3.學生能做到( 誠信 )的具體行為。 |
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教學活動過程簡述 |
1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。 2.主要活動：印製文字故事給學生閱讀再書寫學習單並發表。 3.共同討論並給予回饋，鼓勵。 |
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實施心得與教學省思 |
誠信是為人處世的根本，但是知易行難，尤其在無人知曉的情況下，能做到誠信者更是寥寥可數，但雖如此，為人師者仍應以身作則，讓學生將誠信內化為一生不變的信念。 |
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- Jan 06 Wed 2010 13:26
6-2教學活動設計及實施心得
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桃園市中埔國小12月核心價值學活動設計 |
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核心價值 |
謙恭 |
六年2班 |
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活動名稱 |
小故事大啟示 |
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主要教學資源 |
文字故事 |
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參考資源及資料出處 |
網路，故事，生活經驗 |
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教學目標 |
1.學生能說出( 謙恭 )的重要性。 2.學生能舉出( 謙恭 )的實際例子。 3.學生能做到( 謙恭 )的具體行為。 |
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教學活動過程簡述 |
1.引起動機：先以動畫故事引發學生興趣。 2.主要活動：印製文字故事給學生閱讀再書寫學習單並發表。 3.共同討論並給予回饋，鼓勵 |
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實施心得與教學省思 |
現在的孩子有時就如井底之蛙，有一點小小成績就自以為了不起，殊不知人外有人、天外有天，藉由此教學活動讓他們能懂得：唯有謙恭才能讓自己更豐富、更茁壯。 |
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101學年度品格教育成果 (18)