品格教育活動實施成果
ㄧ年 ㄧ 班 級任老師： 何芸
活動名稱：樂讀弟子規
使用教材：1. 弟子規小讀本
2. 數位僑教系列—弟子規
http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/classics/index.htm
活動方式：
（一） 將《弟子規》內容分六個主題，這六個主題分別是：
1. 自然流露的孝順：內容為：父母呼 應勿緩 — 事死者 如事生
2. 尊重與恭敬長輩：內容為：兄道友 弟道恭 — 事諸兄 如事兄
3. 良好的生活習慣：內容為：朝起早 夜眠遲 — 吾與我 不分明
4. 培養優良的品德：內容為：鬥鬧場 絕勿近 — 倘掩飾 增一辜
5. 友善對待每個人：內容為：凡是人 皆須愛 — 小人進 百事壞
6. 讀書要有好秘訣：內容為：不力行 但學文 — 聖與賢 可馴致
以此六個主題作為班級之中心德目，主題之中，每四句成一個單位，配合與《弟子規》相關的小故事，讓學生在誦讀之餘，增加學習的興趣。
（二） 配合課程及日常生活的時事、節令，為學生做隨機教學 ：
如：「晨必盥，兼漱口，便溺回，輒洗手」可運用在一些疾病流行時，如腸病毒、輪狀病毒等，向學生強調衛生清潔習慣的重要。清明節時，則可利用「喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生」來說明清明為何要誠敬掃墓。將《弟子規》中的一些內容，與孩子實際生活相連結，孩子們將更能體會書中的道理。
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ㄧ年 ㄧ 班 級任老師： 何芸
活動名稱：樂讀弟子規
使用教材：1. 弟子規小讀本
2. 數位僑教系列—弟子規
http://edu.ocac.gov.tw/biweekly/classics/index.htm
活動方式：
（一） 將《弟子規》內容分六個主題，這六個主題分別是：
1. 自然流露的孝順：內容為：父母呼 應勿緩 — 事死者 如事生
2. 尊重與恭敬長輩：內容為：兄道友 弟道恭 — 事諸兄 如事兄
3. 良好的生活習慣：內容為：朝起早 夜眠遲 — 吾與我 不分明
4. 培養優良的品德：內容為：鬥鬧場 絕勿近 — 倘掩飾 增一辜
5. 友善對待每個人：內容為：凡是人 皆須愛 — 小人進 百事壞
6. 讀書要有好秘訣：內容為：不力行 但學文 — 聖與賢 可馴致
以此六個主題作為班級之中心德目，主題之中，每四句成一個單位，配合與《弟子規》相關的小故事，讓學生在誦讀之餘，增加學習的興趣。
（二） 配合課程及日常生活的時事、節令，為學生做隨機教學 ：
如：「晨必盥，兼漱口，便溺回，輒洗手」可運用在一些疾病流行時，如腸病毒、輪狀病毒等，向學生強調衛生清潔習慣的重要。清明節時，則可利用「喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生」來說明清明為何要誠敬掃墓。將《弟子規》中的一些內容，與孩子實際生活相連結，孩子們將更能體會書中的道理。
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＊1月核心價值：誠信
＊活動名稱：故事、繪本分享
＊活動過程簡述：
誠信的核心條文有：
1.能知道信守承諾的重要。
2.待人處世要秉持表裡合一的原則。
3.答應別人的事情要做到。
一、聽故事-「亞伯拉罕‧林肯」
教師講述歷史上誠信的榜樣，並提出問題：
- 你有沒有看出他所賣出的商品，樣樣據實以告，導致有時商品無法成交。
- 你有沒有看出他並未誇大其詞。
- 你有沒有看出他勇於承認自己的錯誤。
- 你有沒有看出他並不是蓄意想要欺騙顧客。
- 你有沒有看出他也鼓勵別人說實話。
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＊12月核心價值：謙恭
＊活動名稱：謙恭九宮格
＊活動過程簡述：
謙恭的核心條文有：
1.做人做事要隨時反省。
2.和氣待人，說好話，做好事。
3.重視他人，不忌妒，不狂妄。
由這些條文設計出九宮格，每一格都有要做到的事項，畫在黑板上；每位同學輪流投擲黏黏球，看擲中什麼格子，然後就要執行該項任務。
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＊11月核心價值：關懷
關懷的核心條文有：
1.培養主動關心別人的習慣。
2.能積極協助需要幫助的人、事、物。
3.能擴大關懷議題與層面，成為世界公民的一份子。
＊ 活動過程簡述：問題討論和發表 教師歸納 生活實踐
【活動一：講述故事：】
教師講述「嘰嘰和咕咕受傷記」的故事
² 教師利用繪本簡報播放給學生看。
【活動二：問題討論和發表】
情境佈置：依故事內容提出問題，引導學生省思。。
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合作的核心條文有：
1.能瞭解團隊合作的意義。
2.能與同儕溝通、協調，並從中學習他人的優點。
3.能參與各類團體活動，並貢獻自己的專長。
＊ 活動過程簡述：
【活動一：講述故事：】
教師講述「神射手王子」的故事
² 大王子文武雙全，小王子一事無成且具強烈的驕傲忌妒的心。
² 國王去世後，大王子為求和諧不肯接王位，國王只得將王位傳給小王子；但小王子聽信奸臣的挑撥，下令追捕大王子。
² 大王子只得走避鄰國當侍衛。
² 後來國家有災難，大王子選擇回國幫助弟弟。
弟弟深受感動，更加敬愛哥哥。
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99年9月核心價值教學活動設計及實施心得（2年2班）
＊9月核心價值：禮節
禮節的核心條文有：
1.待人接物，要文雅有禮。
2.說話要輕聲細語不大聲喧嘩。
3.能遵守國際禮儀規範。
＊ 活動過程簡述：
【活動一：體驗】
情境佈置：教師敘述新聞事件︰
台灣開放觀光的前幾年，國外旅遊很風行。可是不久就傳出有些國人在國外旅館住宿時，穿睡衣在走廊上奔跑、呼喚、談笑，或在房內大聲談天、喝酒、打牌，干擾別人睡眠。第二天晨起，又順手牽羊拿走旅館內的睡衣、枕巾等物品。吃飯時，不只談笑大聲，還拿很多菜，吃不完擱在那，浪費了很多食物;甚至有人想打包，種種隨便不雅之相，讓外國人看了皺眉搖頭不已。後來，外國許多五星級的旅館就不歡迎中國人住宿，這真的好丟人呀!
請全班小朋友針對此社會事件提出更好的解決方法:
【活動二：講述故事：】
情境佈置：學生安靜聆聽「飆車」的故事。
【活動三：省思】
情境佈置：依故事內容提出問題，引導學生省思。
聽完故事後，有幾個問題請大家一起思考，看看誰最用心聽故事、回答得最好？
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99年6月核心價值教學活動設計及實施心得（1年2班）
＊6月核心價值： 感恩
感恩的核心條文有：
1.能以適當的方式向他人表達感激。
2.以樂觀、知足的心看待周遭的一切。
3.能為他人提供服務，瞭解不求回報的付出會讓社會更美好。
＊ 活動過程簡述：
【活動一：閱讀繪本】
1.請全班共讀繪本(愛心樹) 。
2.課堂上教師播放影片，講述(愛心樹)故事。
3.問題討論：
◎小男孩每天都跑去找樹做什麼？
◎樹每天都很開心嗎？為什麼？
◎小男孩長大了，為什麼樹會感到孤獨呢？
◎小男孩長大後，跟樹要了哪些東西？並做了什麼事？
◎最後小男孩老了，他向樹要求做了什麼事？
◎想想看，除了書中提到的樹的功用之外，你還能想到更多嗎？
◎最讓你感動的是書中的哪一段？為什麼？
◎樹和男孩的關係讓你聯想到誰和誰的關係？
4.老師說明愛是無私的付出，受到他人的關懷與照顧後，要懂得感恩與回報。
【活動二：完成學習單】
完成(愛心樹)的學習單。
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＊5月核心價值：孝敬
孝敬的核心條文有：
1.能以合宜方式孝敬父母與長輩。
2.不欺騙長輩，並能分享彼此的悲傷及喜悅。
3.守法守分不讓父母蒙羞。
＊ 活動過程簡述：
一、製作壓克力串珠項鍊於母親節當天送給媽媽 。
二、播放動畫「不一樣的母親節」，教師並提問問題。
三、學生於母親節完成母親節學習單一張。（附件一）
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99年4月核心價值教學活動設計及實施心得（1年2班）
＊4月核心價值：尊重
尊重的核心條文有：
1.能以真誠和包容化解他人的不諒解與猜疑。
2.能瞭解隱私權的內涵與法律規範。
3.尊重每個人都有表達不同意見的自由與權利。
＊ 活動過程簡述：
一、準備活動
(一)課前準備：
教師：故事
二、發展活動
活動一:老師說故事
•因為阿寬平常不喜歡笑，看起來一副很兇的樣子，所以班上的小朋友都不敢和他一起玩。事實上阿寬他的心地是很善良的。受到同學冷落的阿寬，他好希望同學的目光都能放在他身上，或者和他說一下話也好；為了引起別人的注意力，於是阿寬開始掀班上女同學的裙子，讓她們大聲尖叫、在男生尿尿的時候偷看他們、故意嘲笑同學、拿別人的東西不還、在黑板上寫誰愛誰…，搞得大家都覺得很不舒服。沒有人因此而喜歡和他做朋友，反而更討厭他了。
有一天阿寬夢到別人偷看他上廁所，拿他的東西不還、嘲笑他看起來笨手笨腳的樣子…，讓他覺得很不舒服，覺得他們好討厭。
忽然，阿寬想到，自己不也在學校對別人做這些事，那些人一定也和自己一樣，覺得又生氣、又不舒服，原來自己在學校做了那麼多惹人厭的事，難怪沒有人願意和他做朋友。
第二天一大早到學校，阿寬很有禮貌地向每個人道歉，並且不再做那些讓人害怕、不舒服的事了。
現在阿寬可是班上最快樂、最忙的學童了，因為，大家都搶著要和他當好朋友呢!
(二)討論活動
1.那些事會讓你覺得害怕、不舒服?
•基本上，凡是你覺得不舒服或害怕的事，別人也一樣會有那樣的感覺。
2.當別人做了讓你覺得害怕、不舒服的事時，你會如何？
•你可以大聲的告訴對方「我不喜歡。」或「你這樣做讓我很不舒服。」
•禮貌的請對方停止那樣的行為。
•告訴信任的大人，請他告訴對方你的感受。
3.當你想和別人交談時，你可以怎麼做？
•關心對方，主動和對方打招呼。
•問對方「我可以和你做朋友嗎?」。
•找機會和對方一起遊戲或工作。
•發現對方的優點，多稱讚對方。
活動二:師生共同討論
1.老師：當你要好的朋友，漸漸不常和你說話，而和別人越來越好時，你的感覺是如何，你會怎麼做呢？(若角色對調呢？)
2.當你欣賞的人不喜歡你，而喜歡你另一好友時，你會怎麼做？(若角色對調呢？)
3.當同學得知你欣賞某位異性，而不斷地嘲笑你時你會怎麼做？(若角色對調呢？)
老師歸納：
•每個人都是一個獨立的個體，不論我們做什麼事、做什麼決定，我們都必須尊重別人的感覺。
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99年3月核心價值教學活動設計及實施心得（1年2班）
＊3月核心價值：欣賞
欣賞的核心條文有：
1.能了解自己，接纳他人。
2.能理解差異，真心讚美他人優點。
3.能廣纳多元文化價值，美化生活，豐富生命。
＊ 活動過程簡述：
一、故事時間（品格小故事一則：選美大會）
「我們都是好朋友，讓我們來牽著手，美好時光莫錯過，大家一起來鬆土，快樂工作……」快樂花園裡，一群快樂的小蚯蚓一邊唱著歌，一邊扭動著身子，正忙著他們每天的工作.....
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負責的核心條文有：
1.自己該做的事，絕不推諉。
2.能自我管理，做好份內的事。
3.做事有始有終，貫徹到底。
遊戲：捍衛寶物
設備：舊報紙4張、中型氣球16個（備用中型氣球數個）
1.請班生將16個氣球逐一吹飽滿。
2.將班生分為4組。
3.每組發給4個氣球與1張舊報紙。
4.氣球上標示編號1.2.3.4.貼有。（如前所述：1、2、3、4弟子規當中，關於負責的詞句的部分。）
5.4人一組，雙手將報紙撐開，4個氣球置於報紙內，從起點開始至終點，參與者需護送氣球至終點；如掉落，必須回到起點重新來過。
6.全組先完成任務者獲勝。
7.其他：獎勵品老師斟酌後給予。
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99年1月核心價值教學活動設計及實施心得（1年2班）
＊1月核心價值：誠信
＊活動名稱：故事、繪本分享
＊活動過程簡述：
誠信的核心條文有：
1.能知道信守承諾的重要。
2.待人處世要秉持表裡合一的原則。
3.答應別人的事情要做到。
一、聽故事-「亞伯拉罕‧林肯」
教師講述歷史上誠信的榜樣，並提出問題：
- 你有沒有看出他所賣出的商品，樣樣據實以告，導致有時商品無法成交。
- 你有沒有看出他並未誇大其詞。
- 你有沒有看出他勇於承認自己的錯誤。
- 你有沒有看出他並不是蓄意想要欺騙顧客。
- 你有沒有看出他也鼓勵別人說實話。
二、繪本分享
大家一起觀看繪本「用愛心說實話」ppt，理解書中所要表達的精神。
觀看完畢之後，這本書給我們什麼樣的啟示？師生之間可以共同討論以下問題：
1. 看完這個故事，你覺得這個故事要告訴我們什麼？
2. 莉莉為什麼決定要開始說實話？
3. 莉莉說謊話後覺得怎麼樣？
4. 莉莉對露西說了什麼話？
5. 你覺得露西心裡覺得怎麼樣？
- 你覺得莉莉說這些話對不對？為什麼？
- 如果你是莉莉你會怎麼跟露西說？
- 媽媽跟莉莉說了些什麼？你能用自己的話來解釋媽媽的話嗎？
莉莉聽了媽媽的話之後，做了些什麼事情？
詳見全文
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98年12月核心價值教學活動設計及實施心得（1年2班）
＊12月核心價值：謙恭
＊活動名稱：謙恭九宮格
＊活動過程簡述：
謙恭的核心條文有：
1.做人做事要隨時反省。
2.和氣待人，說好話，做好事。
3.重視他人，不忌妒，不狂妄。
由這些條文設計出九宮格，每一格都有要做到的事項，畫在黑板上；每位同學輪流投擲黏黏球，看擲中什麼格子，然後就要執行該項任務。
＊實施心得與建議：
品格教育雖然奠基於家庭，但學校的教師也扮演著重要的推手角色，除了以身作則以外，更須引起學生的學習動機。這次透過「謙恭九宮格」的方式，讓學生從遊戲中對「謙恭」的條文內容有更深的認識，並在下課時實際演練、執行任務。但老師還是得隨時隨地提醒，希望「謙恭」的好行為能真正落實於生活之中！
詳見全文...
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101學年度品格教育成果 (18)