中埔國小品格教育專區

99年4月核心價值教學活動設計及實施心得（1年2班） ＊4月核心價值：尊重 尊重的核心條文有： 1.能以真誠和包容化解他人的不諒解與猜疑。 2.能瞭解隱私權的內涵與法律規範。 3.尊重每個人都有表達不同意見的自由與權利。 ＊ 活動過程簡述： 一、準備活動 (一)課前準備： 教師：故事 二、發展活動 活動一:老師說故事 •因為阿寬平常不喜歡笑，看起來一副很兇的樣子，所以班上的小朋友都不敢和他一起玩。事實上阿寬他的心地是很善良的。受到同學冷落的阿寬，他好希望同學的目光都能放在他身上，或者和他說一下話也好；為了引起別人的注意力，於是阿寬開始掀班上女同學的裙子，讓她們大聲尖叫、在男生尿尿的時候偷看他們、故意嘲笑同學、拿別人的東西不還、在黑板上寫誰愛誰…，搞得大家都覺得很不舒服。沒有人因此而喜歡和他做朋友，反而更討厭他了。 有一天阿寬夢到別人偷看他上廁所，拿他的東西不還、嘲笑他看起來笨手笨腳的樣子…，讓他覺得很不舒服，覺得他們好討厭。 忽然，阿寬想到，自己不也在學校對別人做這些事，那些人一定也和自己一樣，覺得又生氣、又不舒服，原來自己在學校做了那麼多惹人厭的事，難怪沒有人願意和他做朋友。 第二天一大早到學校，阿寬很有禮貌地向每個人道歉，並且不再做那些讓人害怕、不舒服的事了。 現在阿寬可是班上最快樂、最忙的學童了，因為，大家都搶著要和他當好朋友呢! (二)討論活動 1.那些事會讓你覺得害怕、不舒服? •基本上，凡是你覺得不舒服或害怕的事，別人也一樣會有那樣的感覺。 2.當別人做了讓你覺得害怕、不舒服的事時，你會如何？ •你可以大聲的告訴對方「我不喜歡。」或「你這樣做讓我很不舒服。」 •禮貌的請對方停止那樣的行為。 •告訴信任的大人，請他告訴對方你的感受。 3.當你想和別人交談時，你可以怎麼做？ •關心對方，主動和對方打招呼。 •問對方「我可以和你做朋友嗎?」。 •找機會和對方一起遊戲或工作。 •發現對方的優點，多稱讚對方。 活動二:師生共同討論 1.老師：當你要好的朋友，漸漸不常和你說話，而和別人越來越好時，你的感覺是如何，你會怎麼做呢？(若角色對調呢？) 2.當你欣賞的人不喜歡你，而喜歡你另一好友時，你會怎麼做？(若角色對調呢？) 3.當同學得知你欣賞某位異性，而不斷地嘲笑你時你會怎麼做？(若角色對調呢？) 老師歸納： •每個人都是一個獨立的個體，不論我們做什麼事、做什麼決定，我們都必須尊重別人的感覺。 <<詳見全文>>