2-1「欣賞」教學設計－中埔國小品格教育專區

『欣賞』核心價值內容有：1.能了解自己，接納他人。2.能理解差異，真心讚美他人。3.能廣納多元文化價值，美化生活，豐富生命。本月的核心價值欣賞讓我想到本班有二位新住民也就是新台灣之子，媽媽都是越南籍。還有以前教過媽媽是印尼籍的也有些是原住民的孩子，更有的是客家人，這些都是少數民族，更需要讓學生了解他們，體驗並欣賞多元文化的豐富與優美，進而學得包容、接納與尊重。所以在語文領域—根據班上學生的組成，教導不同族群的問候語『你好』、『早安』、『再見』等包括越南話、印尼話、原住民、客家話等。

選定一天為『班級國際日』，並規定學生必須以不同的語言互相問候。剛開始有些發音不準，但聽久了說多了自然琅琅上口。在這樣的活動中，新住民子女的怪異口音不再是特殊，不會再成為被訕笑的對象，甚至還可成為其他同學的語言小老師，藉此活動消弭新台灣之子的語言障礙與隔閡。

詳見全文